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Antes de imprimir la boleta en Word, verifique:

Posee gran capacidad; falta mayor enfoque en tareas. 🤝 Observaciones de Convivencia y Conducta

Word generará automáticamente una boleta personalizada para cada niño de tu lista. Control de Longitud de Texto

| | Texto | | :--- | :--- | | Nombre: | Valentina López | | Área: | Español / Lengua | | Observación: | Valentina reconoce letras y sílabas simples, pero presenta dificultad para unir sonidos en palabras de tres sílabas (ej. 'mariposa'). En escritura, omite letras o las invierte (b/d, p/q). Muestra frustración al enfrentarse a textos largos. | | Recomendación: | Practique 10 minutos diarios con tarjetas de sílabas (ma, me, mi, mo, mu). Jueguen a formar palabras con imanes de letras en el refrigerador. Lea libros con letra grande y señale cada palabra. Evite corregir todas las faltas; enfoque primero en la fluidez. Celebre cada pequeño avance. |

"Sofía cumple satisfactoriamente con los aprendizajes esperados en la mayoría de las asignaturas. Ha mostrado buena disposición para la lectura, aunque requiere reforzar la comprensión de textos instructivos. Su ritmo de trabajo es constante y ordenado."

En primaria, los niños están formando su autoestima académica. Por eso, el lenguaje debe ser constructivo, nunca destructivo.

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Observaciones Y Recomendaciones Para Boletas De Primaria En Word › [ SIMPLE ]

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Posee gran capacidad; falta mayor enfoque en tareas. 🤝 Observaciones de Convivencia y Conducta Antes de imprimir la boleta en Word, verifique:

Word generará automáticamente una boleta personalizada para cada niño de tu lista. Control de Longitud de Texto 'mariposa')

| | Texto | | :--- | :--- | | Nombre: | Valentina López | | Área: | Español / Lengua | | Observación: | Valentina reconoce letras y sílabas simples, pero presenta dificultad para unir sonidos en palabras de tres sílabas (ej. 'mariposa'). En escritura, omite letras o las invierte (b/d, p/q). Muestra frustración al enfrentarse a textos largos. | | Recomendación: | Practique 10 minutos diarios con tarjetas de sílabas (ma, me, mi, mo, mu). Jueguen a formar palabras con imanes de letras en el refrigerador. Lea libros con letra grande y señale cada palabra. Evite corregir todas las faltas; enfoque primero en la fluidez. Celebre cada pequeño avance. | | | Recomendación: | Practique 10 minutos diarios

"Sofía cumple satisfactoriamente con los aprendizajes esperados en la mayoría de las asignaturas. Ha mostrado buena disposición para la lectura, aunque requiere reforzar la comprensión de textos instructivos. Su ritmo de trabajo es constante y ordenado."

En primaria, los niños están formando su autoestima académica. Por eso, el lenguaje debe ser constructivo, nunca destructivo.